Dyskalkulie
Rund 5 bis 7 Prozent der Schulkinder haben mehr oder weniger ausgeprägte Schwierigkeiten, beim Umgang mit Zahlen. Ihnen fällt es schwerer als anderen Kindern, Mengenverhältnissen abzuschätzen und grundlegende Rechenoperationen zu vollziehen. Werden sie dann von Fachleuten einer lerntherapeutischen Testung unterzogen und eine sogenannte Dyskalkulie wird festgestellt, gesellt sich zu diesem Problem noch eine ganz handfeste